“Une récente étude de l’Einstein Medical Cneter de Philadelphie, portant sur 350 enfants de 6 mois à 4 ans, vivant dans un centre urbain à bas revenus, a analysé l’usage des appareils connectés chez les plus jeunes Américains. La moitié des enfants de 4 ans ont leur propre télévision dans leur chambre, les trois quarts possèdent leur propre objet multimédia ; 70% des parents mettent un obet connecté dans les mains de leur enfant lorsqu’ils ont des tâches ménagères ; tablettes et smartphones sont également la réponse de 65% des parents pour “calmer les enfants” ; enfin 29% des parents donnent un objet multimédia à leur enfant au moment du coucher… En sommes-nous là — ou serons-nous là bientôt, puisqu’il faut forcément “rattraper” notre retard digital ? Le numérique servant de doudou, de nounou, de jeu de société, d’attention parentale ?
L’addiction des enfants au cybermonde, c’est d’abord la nôtre : accros au portable en ville, à la maison, en voiture, au restaurant, au travail, en vacances, aux déjeuners de famille… La pédiatre américaine Jenny Radesky et deux autres chercheurs ont observé 45 familles attablées dans un fast-food américain :
Dans les trois quarts des cas, les parents utilisaient leur smartphone, la plupart d’entre eux plus absorbés par leur mobile que par leurs enfants. [Les chercheurs] ont noté les grognements des parents quand leurs petits essayaient d’attirer leur attention (et même une mère qui a dégagé son fils d’un coup de pied).
Comment ne pas piéger ses enfants dans le numérique, quand on est soi-même accro ?”
Philippe Bihouix, Karine Mauvilly, Le désastre de l’école numérique, Plaidoyer pour une école sans écrans, Seuil, 2016.
